La conmemoración del bicentenario de la Constitución de 1812 ha recuperado el origen de una expresión muy usada en nuestra lengua, perdidas ya sus connotaciones políticas, para referirnos al "desenfado, regocijo y despreocupación" con que hacemos algo. Otras expresiones españolas tienen también curiosos orígenes:
María Moliner, nacida en 1900, estaba destinada a recibir la educación para señoritas “de clase media tirando a superior” que Galdós definía como “(…) un caudal de saber religioso, cuatro reglas de aritmética, historia sagrada, nada de historia o literatura, francés para sociedad, piano (valses o polca), y un nulo conocimiento de la vida”.
Universitaria en una época en que las mujeres apenas estudiaban (en los años 20 no habría en España más de un millar de universitarias), se licenció en Filosofía y Letras (1921)en la universidad de Zaragoza, con sobresaliente y premio extraordinario, compaginando sus estudios con clases particulares para ayudar a la economía familiar. Al año siguiente ganó las oposiciones al prestigioso cuerpo de Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos y ejerció toda su vida la profesión de bibliotecaria.
De ideología republicana, participó en las Misiones Pedagógicas, iniciativa de la República para mejorar la cultura de la población rural. Fue depurada por el franquismo y relegada en el escalafón del cuerpo de bibliotecarios. Desde 1946 hasta su jubilación en 1970 dirigió la biblioteca de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Madrid.
En 1952 inicia el enorme esfuerzo de componer su magnífico diccionario (de definiciones, sinónimos, expresiones y frases hechas, y familias de palabras), que pensó concluir en dos años y que le llevaría más de quince, trabajando siempre en su casa, concluida su jornada laboral como bibliotecaria y compaginando estos trabajos con la atención a sus cuatro hijos. Sus únicas herramientas: dos atriles, una máquina de escribir portátil y miles de fichas (no siempre han existido los ordenadores y las bases de datos).
El D.U.E. (Diccionario de uso del español), más conocido como "el María Moliner", es uno de los mejores diccionarios de la lengua española (muchos pensamos que el mejor). El primer volumen de la obra se publicó en 1966 y el segundo en 1967. Desde su aparición, el Diccionario fue un éxito de ventas. Hasta 1998, en que se edita una versión abreviada y otra en en formato CD-ROM, se hicieron 20 reimpresiones y se vendieron 190.000 ejemplares. La tercera edición, en papel, es de 2007 y en 2008 se publicó una edición en DVD. También se puede consultar online(aunque no es muy atractiva esta versión).
María Moliner estuvo a punto de entrar en la Real Academia de la Lengua en 1972. Habría sido la primera mujer admitida en la institución. Pero posiblemente por su condición de mujer, y por no pertenecer al ámbito de la filología académica, resultó rechazada. Unos años después (1978) fue admitida la primera mujer académica, la escritora Carmen Conde (recordemos que la academia se fundó en 1713)
Estos días se comenta en los medios de comunicación la polémica surgida en Canarias por una prueba ortográfica incluida en las pruebas de oposición a policía local. Al parecer, más de 160 opositores fueron suspendidos y sólo 30 fueron capaces de superar la prueba, consistente en detectar 47 faltas de ortografía en 22 frases, durante un tiempo máximo de diez minutos. Se podían cometer un máximo de 10 errores. Los opositores suspendidos consideran "abusiva" la prueba. Si queréis opinar sobre la dificultad del ejercicio, en este enlace podéis ver la prueba y comprobar vuestro resultado. ¿Obtendríais una de las plazas para policía local?
También llamado sefardita, judeo-español y ladino, es la lengua hablada en las comunidades judías por los descendientes de los judíos expulsados en1492, llamados "sefardíes" (de Sefarad, España en hebreo). Esta lengua, aunque derivada del castellano medieval, presenta rasgos diferentes entre unas comunidades y otras dependiendo del entorno: al ser una lengua judía, contiene una importante aportación de hebreo con influencia del turco o del griego, principalmente, y de otras lenguas como el francés.
EL SPANGLISH
Houston. Tx.
El spanglish es un fenómeno lingüístico (se le ha denominado jerga, dialecto, "idioma hibrido"...) producido por el uso del inglés y el español en hablantes con dominio limitado de uno de los dos idiomas, lo que produce interferencias lingüísticas al introducirse en español estructuras y términos anglosajones sin traducir (look, reset, shopping, break...) o traducidos incorrectamente (carpet por carpeta, vacuum por vacunar, report por reportar...). El spanglish tiene su origen en las comunidades de inmigrantes hispanoamericanos llegados a Estados Unidos (Texas, Florida, California, Nueva York, Georgia...) en el siglo XX. Pero tambien existen otras formas de spanglish producidas por la mezcla, a menudo inconsciente, de los dos idiomas por influencia cultural (medios de comunicación, cine, moda) o de las nuevas tecnologías, el llamado Cyberspanglish o Spanglish Tecnológico. Objeto de estudio de lingüistas y sociólogos, cerca de 40 millones de hispanos de todas las clases sociales usan en mayor o menor grado el spanglish. Así suena:
El español es hoy la segunda lengua en hablantes nativos y el segundo idioma de comunicación universal, según elinforme que anualmente presenta el Instituto Cervantes sobre la situación de nuestra lengua en el mundo.
Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población mundial se entenderá en español, confirma el estudio. Pero hay zonas donde dominará: el informe prevé que en 2050 Estados Unidos será el primer país hispanohablante del mundo.El interés de los candidatos a la presidencia de EE.UU en llegar a los votantes de habla hispana queda patente en el vídeo del republicano Mitt Romney que podéis ver más abajo.
El español tiene numerosas páginas en internet donde encontrar recursos para mejorar su uso. Ya os he recomendado la página de la Fundación del Español Urgente (FUNDÉU), donde encontraremos respuesta a numerosas dudas. Con su colaboración, tenemos otras dos iniciativas muy interesantes:
Wikilengua, el sitio colaborativo de la lengua castellana, ha puesto en marcha un atlas lingüístico oral para recoger las variedades del español en el mundo. Los usuarios no sólo pueden viajar "auditivamente" por los distintos acentos del español, sino también contribuir con archivos de audio que reflejen el acento y los modismos particulares de su región. Como podéis comprobar, todos los acentos y variedades de nuestra lengua tienen cabida en el atlas; su objetivo es "permitir que todos los hispanohablantes puedan construir con sus aportaciones un registro de las diferentes hablas del castellano geolocalizadas en un mapa que usa la tecnología de Google Maps". ¿Quién se anima a dejar un archivo con su acento?
Comenzamos el estudio de los orígenes y la evolución del español hasta nuestros días. En la página correspondiente encontraréis los dos temas que desarrollan estos contenidos. Para una mejor comprensión de proceso de formación de las lenguas y dialectos peninsulares y de la exponsión del español, podéis consultar este mapa de España, que recoge las distintas etapas a lo largo de varios siglos:
